为深入落实《人文素养与应用文写作》课程教学目标，提升学生人文素养与实用文体创作能力，五月下旬，公共教学部语文教研室开展课堂手绘海报绘制实践活动，将写作理论、视觉设计、人文传承与专业特色深度融合。

本次活动针对传统应用文教学中理论与实践脱节、学生难以灵活运用知识的痛点，设计了理论精讲、思路指导、自主创作、课堂点评四大教学环节。课堂上，教师系统讲解海报定义、分类、文体结构、设计原则等核心知识，结合优秀案例分析商业、公益、职业宣传海报的创作差异。鼓励学生打破模板束缚，结合兴趣、人文认知与专业特色自主确定主题。创作完成后，通过作品展示、生生互评、教师点评，让学生在交流借鉴中取长补短、巩固提升。

此次实践活动，夯实了学生应用文写作基础，提升实践创作与审美能力。未来，公共教学部将持续推进教学创新，不断探索文专融合、知行合一的教学模式，以多样化实践活动提升课程育人实效，为培养高素质技术技能人才筑牢语文素养根基。

供稿/公共教学部 王文池

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